【人工智能】AR编程刷新代码魔力
为适应互联网、大数据与人工智能技术的快速发展，推动教育方式与时俱进，2026年1月13日晚，华胜实验学校小学部组织全体教师开展了一场别开生面的课程培训活动。本次培训以“人工智能启蒙系列——AR编程课程”为主题，旨在让教师率先体验前沿教学形式，为后续课程落地课堂做好准备。
01课程内容
●基础篇：介绍AR编程的基本概念和工具，帮助学生建立初步的编程思维。
●进阶篇：通过实际案例，深入讲解AR编程的应用，如游戏开发、场景设计等。
●实战篇：组织学生参与实际项目，锻炼他们的团队协作能力和解决问题的能力。
培训过程中，教师们认真聆听、积极互动，通过实物操作与AR场景体验，亲身感受“实物编程+增强现实”相结合的教学魅力。大家一致认为，在人工智能时代，培养学生的建模思维和人机对话能力尤为重要，而编程教育正是实现这一目标的重要途径。
AR基础课程开展计划
余瑞芳老师向小同学展示3D动画效果
02课程亮点
AR+实物编程，打造沉浸课堂
本次引进的AR编程课程专为小学生设计，以“实物编程卡牌”为载体，结合AR技术，构建出虚实融合的学习场景。学生通过摆放和扫描卡牌，即可指挥3D角色在增强现实环境中执行指令、完成任务。
“这种形式不仅降低了编程入门门槛，更通过立体化、场景化的呈现，让孩子们在‘玩中学、做中悟’。”培训讲师介绍道。课程涵盖八大主题，贯穿编程基础、计算思维、算法设计及人文素养，注重在激发兴趣的同时锻炼逻辑思维与问题解决能力。
AR基础课程大纲
AR进阶课程大纲
03课程价值
育人导向：融五育、植素养、向未来
该课程坚持“立德树人、五育融合”的理念，主题设计贴近生活，融入国防教育、安全知识、传统文化等内容，助力学生树立正确价值观、增强文化自信。
“编程不仅是与机器对话的工具，更是系统思维和创造力的锻炼。”参与培训的教师深有感触。大家认识到，在人工智能加速发展的今天，引导学生尽早接触编程、建立计算思维，无异于为他们装备了面向未来的关键能力。
课堂现场：从教师学习到学生赋能
培训现场，教师们化身“学生”，动手操作卡牌、观察AR效果、讨论教学设计。真实的体验让大家对课程的实施路径和教学价值有了更直观的理解。
余瑞芳老师现场AR虚拟生成3D效果
“最好的未来，属于能亲手编写它的人。”华胜实验学校小学部不仅更新了教师的教育理念，也为下一阶段开设人工智能启蒙课程、培养具有创新思维和数字素养的未来人才奠定了扎实基础。
大家纷纷感言：“《人工智能启蒙系列——AR 编程课程》是专为小学生设计的以实物编程结合AR（增强现实）技术的一门课程。”“课程以AR技术为基础，将计算机虚拟3D影像与现实环境结合，打造创新课堂，使知识变为立体化、场景化，让学生身临其境地探索学习。”“课程注重学生价值观与数字素养的培养，内容涵盖编程知识、计算思维、社会人文等。锻炼学生的思维和逻辑，提高其解决问题的能力，增强综合素养。”
未来已来，我们将创新向未来，为学生的终身发展和幸福人生奠基。
